Penelitian ini dilakukan karena ditemukan banyaknya kesalahan ejaan saat menuliskan kalimat berbahasa jawa. Metode penelitian yang digunakan pada studi ini yaitu kualitatif deskriptif dengan tujuan menganalisis kesalahan ejaan bahasa Jawa dan mendeskripsikan bentuk kesalahan yang ditemukan. Penelitian ini dilakukan di kelas V SD Negeri Tegalayu Surakarta dengan sampel sebanyak 12 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu studi dokumen, wawancara dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis interaktif yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian yang dilakukan dengan menganalisis karangan narasi peserta didik ini menggunakan validitas data berupa triangulasi teori dan triangulasi sumber. Penelitian ini mengungkapkan hasil bahwa masih ditemukannya kesalahan ejaan bahasa Jawa pada karangan narasi peserta didik kelas V SD Negeri Tegalayu Surakarta. Kesalahan ejaan yang ditemukan meliputi kesalahan pemakaian huruf sebnayak 283 kesalahan, kesalahan penulisan kata sebanyak 34 kesalahan, kesalahan penulisan tanda baca 19 kesalahan dan terdapat 41 interferensi bahasa Indonesia terhadap karangan narasi berbahasa Jawa. Penyebab terjadinya kesalahan tersebut ialah pengaruh bahasa lain, kurangnya pemahaman terhadap bahasa Jawa dan kurangnya pembelajaran mengenai kaidah penulisan bahasa Jawa.
