Puji Lestari. K7119214. Pembimbing I: Dr. Moh. Salimi, M.Pd. Pembimbing II: Dr.
Rokhmaniyah, M.Pd. PENERAPAN MODEL ROLE PLAYING DENGAN
MEDIA KONKRET UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPS
TENTANG PERISTIWA DAN TOKOH PROKLAMASI KEMERDEKAAN
PADA SISWA KELAS V SDN 1 KEBADONGAN TAHUN AJARAN
2022/2023. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas
Maret, Agustus 2023.
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan penerapan model role
playing dengan media konkret untuk meningkatkan pembelajaran IPS tentang
peristiwa dan tokoh proklamasi kemerdekaan pada siswa kelas V SD N 1
Kebadongan Tahun Ajaran 2022/2023; (2) meningkatkan pembelajaran IPS tentang
peristiwa dan tokoh proklamasi kemerdekaan melalui model role playing dengan
media konkret pada siswa kelas V SD Negeri 1 Kebadongan Tahun Ajaran
2022/2023; dan (3) mendeskripsikan kendala dan solusi dalam penerapan model
role playing dengan media konkret untuk meningkatkan pembelajaran IPS tentang
peristiwa dan tokoh proklamasi kemerdekaan pada siswa kelas V SD Negeri 1
Kebadongan Tahun Ajaran 2022/2023.
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek
penelitian adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri 1 Kebadongan. Data yang
digunakan berupa data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data terdiri
dari teknik tes dan non tes. Teknik tes berupa rubrik penilaian kreativitas
siswa.Teknik non tes berupa observasi, wawancara, dan kajian dokumen. Validitas
data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dilaksanakan
melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) langkah-langkah penerapan
model role playing dengan media konkret untuk meningkatkan pembelajaran IPS
tentang peristiwa dan tokoh proklamasi kemerdekaan pada siswa kelas V SD Negeri
1 Kebadongan tahun ajaran 2022/2023 adalah sebagai berikut: (a) pemanasan, (b)
memilih partisipan, (c) menata panggung, (d) memilih pengamat, (e) memainkan
peran dengan media konkret, (f) evaluasi, (g) memainkan peran ulang, (h) diskusi
dan evaluasi, dan (i) kesimpulan; (2) penerapan model role playing dengan media
konkret dapat meningkatkan pembelajaran IPS tentang peristiwa dan tokoh
proklamasi kemerdekaan pada siswa kelas V SD Negeri 1 Kebadongan tahun ajaran
2022/2023 dengan persentase ketuntasan siswa siklus I = 65,34%, siklus II =
84,62%, dan siklus III = 88,84%; (3) kendala dalam penelitian yaitu: (a) siswa
masih sulit dikondisikan, (b) siswa terlihat malu-malu ketika memainkan peran, (c)
siswa mencontek ketika mengerjakan evaluasi, (d) siswa dalam mendalami peran
kurang maksimal, (e) siswa belum aktif dalam kegiatan menyimpulkan kegiatan
pembelajaran, (f) siswa tidak memperhatikan arahan guru, (g) siswa berebut peran,
(h) siswa masih gugup dan kurang percaya diri ketika menyampaikan hasil diskusi.
Simpulan penelitian ini yaitu penerapan model role playing dengan media
konkret dapat meningkatkan pembelajaran IPS tentang peristiwa dan tokoh
proklamasi kemerdekaan pada siswa kelas V SD Negeri 1 Kebadongan tahun ajaran
2022/2023.
