Perubahan sistem pembelajaran dari Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) menjadi Pembelajaran Tatap Muka (PTM) setelah dilakukan PJJ selama 2 tahun berdampak pada kondisi kecemasan akademik mahasiswa sehingga dibutuhkan kesiapan dari mahasiswa dalam menghadapi perubahan situasi ini. Dari hasil tinjauan literatur diketahui bahwa kesiapan belajar berhubungan negatif dengan kecemasan akademik. Tujuan diadakannya penelitian untuk mengetahui adanya hubungan antara kesiapan belajar dengan kecemasan akademik pada mahasiswa Psikologi UNS pasca PJJ.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional dengan sampel penelitian mahasiswa psikologi UNS angkatan 2019, 2020, dan 2021 sebanyak 193 mahasiswa. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel proportionate stratified random sampling. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini, yaitu modifikasi dari academic anxiety scale (p = 0,941) dan skala kesiapan belajar yang disusun sendiri oleh peneliti (p = 0,892). Pengumpulan data dilakukan secara hybrid, yaitu online melalui google form dan offline melalui penyebaran kuesioner di ruang kelas.
Data penelitian dianalisis menggunakan teknik analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan t hitung > t tabel (p < 0>
