Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learning disertai media Google Earth terhadap Kemampuan Berpikir Spasial Peserta Didik Kelas X SMA N 2 Klaten Tahun Ajaran 2022/2023 (Materi Dinamika Perairan Darat). Penelitian ini menggunakan metode quasi experiment. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X. Sampel penelitian ini diambil secara random, dalam penelitian ini sampel yang yang digunakan adalah kelas XF sebagai kelas eksperimen dan kelas XH sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa delapan soal essay. Indikator untuk mengukur kemampuan berpikir spasial peserta didik menggunakan delapan indikator kemampuan berpikir spasial menurut Association of American Geographers (2006) yang meliputi comparison, aura, region, hirarki, transition, analogy, pattern, dan association. Teknik analisis data menggunakan Uji-T sampel tidak berpasangan (Independent Sample T Test).
Berdasarkan analisis data, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning disertai media Google Earth pada mata pelajaran geografi materi Dinamika Perairan Darat berpengaruh terhadap kemampuan berpikir spasial peserta didik. Hal ini ditunjukkan dari hasil perhitungan uji Independent Sample T-Test yang memiliki nilai sig.(2-tailed) sebesar 0.000<0>
