Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki representasi nilai-nilai multicultural dalam buku teks English for Nusantara melalui metode analisis konten. Ada dua tujuan utama penelitian ini, yaitu: (1) mengetahui apa saja nilai-nilai multikultural yang terdapat dalam buku teks English for Nusantara; dan (2) mengkaji bagaimana nilai-nilai multikultural itu direpresentasikan. Data dikumpulkan melalui analisis dokumen dan kuisioner. Berdasarkan data yang telah dianalisis, hasil penelitian menunjukkan bahwa apresiasi terhadap produk budaya adalah nilai multikultural yang paling banyak muncul dalam buku teks English for Nusantara, yang esensi nilainya menekankan tentang pentingnya mengenali dan menghargai berbagai artefak budaya. Selain itu, penelitian ini juga menunjukkan bahwa dominasi ilustrasi visual sebagai cara untuk merepresentasikan nilai-nilai multikultural. Dengan dominasi ilustrasi visual, menunjukkan bahwa visual aids memainkan peran yang signifikan dalam penarik perhatian siswa dan penghantar pesan akan nilai-nilai budaya yang efektif. Oleh sebab itu, karena ketidakseimbangan kehadiran nilai-nilai multikultural, pendidik dan pengembang kurikulum dapat menyertakan lebih banyak kegiatan dan materi yang menonjolkan nilai-nilai lain. Selain ilustrasi visual, penting untuk mendiversifikasi cara penyajian nilai-nilai multikultural, seperti menambahkan narasi teks dan kegiatan-kegiatan pengalaman untuk mempromosikan nilai-nilai multikultural lain dan memberikan pengalaman belajar yang lebih holistik. Untuk penelitian di masa depan, dianjurkan untuk mengeksplorasi dampak nilai-nilai multikultural dalam buku teks terhadap sikap dan perilaku siswa. Studi ini berkontribusi pada promosi pemahaman multikultural dan penghargaan dalam konteks pembelajaran bahasa Inggris.
