Penggunaan media Pop Up Book materi makna simbol sila pancasila dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila sangat penting supaya siswa memahami Pancasila sebagai dasar negara maka nilai Pancasila harus dijadikan pandangan hidup, norma, dan sebagai wujud kepribadian bangsa.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis penggunaan media pop up book, kendala yang dihadapi,dan hasil belajar dalam pembelajaran pendidikan pancasila materi makna simbol sila pancasila pada siswa kelas 4 SD Negeri Banmati 02 tahun ajaran 2022/2023. Bentuk penelitian ini adalah jenis penelitian analisis dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 17 siswa dan guru pendidikan pancasila kelas 4 SD Negeri Banmati 02 tahun ajaran 2022/2023. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan triangulasi metode. Langkah analisis data menggunakan teknik analisis Creswell. Simpulan penelitian ini adalah penggunaan media Pop Up Book dalam perencanaan pembelajaran sudah dalam kategori baik namun masih terdapat kendala dalam penggunaan media tersebut antara lain kurang menjangkau semua siswa, hanya bisa digunakan untuk gaya belajar visual, penggunaannya harus berhati-hati, dan biaya produksinya mahal. Solusi untuk kendala tersebut yaitu guru memberi kesempatan untuk tiap kelompok bergantian menggunakan media Pop Up Book dan peneliti akan menambahkan barcode pada media Pop Up Book yang berisi video pembelajaran materi makna simbol sila Pancasila dan perilaku yang sesuai sila-sila Pancasila. Hasil belajar materi makna simbol sila pancasila meggunakan media Pop Up Book terdiri dari asesmen formatif 76% mendapat nilai 82 ke atas, dan asesmen sumatif 75% mendapat nilai 83 keatas sehingga penggunaan media Pop Up Book sudah berhasil.
