Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X MPLB 3 SMK Negeri 3 Surakarta melalui penerapan model pembelajaaran direct instruction dengan tutor teman sebaya pada elemen teknologi perkantoran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Prosedur penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yang setiap siklusnya terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan evaluasi serta refleksi. Subjek penelitian adalah guru elemen teknologi perkantoran SMK Negeri 3 Surakarta dan peserta didik kelas X MPLB 3 SMK Negeri 3 Surakarta dengan jumlah 34 peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan di setiap siklusnya. Sebelum diterapkannya tindakan ketuntasan hasil belajar peserta didik hanya 17,65%. Siklus 1 meningkat menjadi 70,49?n pada siklus 2 tercapai 100%. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran direct instruction dengan tutor teman sebaya dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X MPLB 3 SMK Negeri 3 Surakarta. Saran yang dapat disampaikan yaitu penerapan model pembelajaran harus bervariasi sehingga peserta didik tidak merasa bosan ketika mengikuti kegiatan pembelajaran.
