ABSTRAK
Ervin Yunanto. K7518036. PENGARUH PERSEPSI PEMBELAJARAN MICRO TEACHING DAN EFIKASI DIRI TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA FKIP UNS. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Juni 2023.
Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui: (1) pengaruh pembelajaran micro teaching terhadap minat menjadi guru (2) pengaruh efikasi diri terhadap minat menjadi guru (3) pengaruh pembelajaran micro teaching dan efikasi diri secara simultan terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa FKIP UNS. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa FKIP UNS pada prodi dalam rumpun ekonomi total mahasiswa 233. Teknik pengambilan sampel menggunakan probability sampling dengan jumlah sampel terdiri atas 150 sampel. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian ini yaitu : (1) Ada pengaruh yang positif dan signifikan pembelajaran micro teaching terhadap minat menjadi guru. Hal ini dibuktikan dari nilai thitung (6,277) lebih besar dari ttabel (1,976) dan nilai signifikansi sebesar (0,000) < (0,05); (2) Ada pengaruh positif dan signifikan efikasi diri terhadap minat menjadi guru. hal ini dibuktikan dari nilai thitung (4,207) lebih besar dari ttabel (1,976) dan nilai signifikansi sebesar (0,000)(0,05); dan (3) Ada pengaruh positif dan signifikan pembelajaran micro teaching dan efikasi diri secara simultan terhadap minat menjadi guru. Hal ini dibuktikan dari nilai Fhitung (27,014) lebih besar dari Ftabel (3,78) dan nilai signifikansi sebesar (0,000) < (0,05).
