Tiara Dyah Puspitasari, K2318067. Pembimbing I: Prof. Dr. Sarwanto, S. Pd., M. Si. Pembimbing II: Dr. Daru Wahyuningsih, S. Si., M. Pd. Eksperimen Model Problem Based Learning dan Discovery Learning pada Materi Karakteristik Gelombang Mekanik Ditinjau dari Kemampuan Literasi Numerasi Siswa. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Juli 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui adakah perbedaan pengaruh model Problem Based Learning dan Discovery Learning pada Materi Karakteristik Gelombang Mekanik terhadap hasil belajar siswa Kelas XI, 2) mengetahui apakah ada perbedaan pengaruh kemampuan literasi numerasi siswa Kelas XI terhadap hasil belajar pada materi Karakteristik Gelombang Mekanik, dan 3) mengetahui apakah ada interaksi antara pengaruh model Problem Based Learning dan Discovery Learning dengan kemampuan literasi numerasi terhadap hasil belajar siswa pada materi karakteristik gelombang mekanik. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA di MAN 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2022/2023. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling, diputuskan kelas XI IPA 4 sebagai kelas eksperimen I dan kelas XI IPA 7 sebagai kelas eksperimen II. Sebelum diberikan perlakuan, kedua kelas dinilai keadaan awalnya menggunakan nilai Penilaian Akhir Semester I. Kelas eksperimen I dan kelas eksperimen II masing-masing dikenai perlakuan dengan menerapkan model Problem Based Learning dan Discovery Learning. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan menggunakan teknis tes untuk mengetahui kemampuan literasi numerasi dan hasil belajar kognitif siswa. Data yang telah diperoleh kemudian diolah dengan melakukan uji prasyarat analisis dan dilanjutkan dengan uji anava dua jalan dengan isi sel tak sama.
Berdasarkan hasil penelitian didapatkan kesimpulan bahwa: 1) tidak ada perbedaan pengaruh pengaruh model Problem Based Learning dan Discovery Learning pada Materi Karakteristik Gelombang Mekanik terhadap hasil belajar siswa Kelas XI, 2) ada perbedaan pengaruh kemampuan literasi numerasi siswa Kelas XI terhadap hasil belajar pada materi Karakteristik Gelombang Mekanik, dan 3) tidak ada interaksi antara pengaruh model Problem Based Learning dan Discovery Learning dengan kemampuan literasi numerasi terhadap hasil belajar siswa pada materi karakteristik gelombang mekanik.
