Alzrela Novia Primanda. K7719009. Pembimbing I: Dr. E. Muhtar, M.Si., CfrA. Pembimbing II: Nurhasan Hamidi, M.Sc., AK, CA. PENGARUH SELF EFFICACY DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR KOGNITIF DASAR-DASAR AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA PADA PESERTA DIDIK KELAS X SMK NEGERI DI SURAKARTA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Juli 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji: (1) pengaruh positif self efficacy terhadap prestasi belajar kognitif dasar-dasar akuntansi dan keuangan lembaga pada peserta didik kelas X SMK Negeri di Surakarta, (2) pengaruh positif kemandirian belajar terhadap prestasi belajar akuntansi kognitif dasar-dasar akuntansi dan keuangan lembaga pada peserta didik kelas X SMK Negeri di Surakarta, (3) interaksi pengaruh positif self efficacy dan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar kognitif dasar-dasar akuntansi dan keuangan lembaga pada peserta didik kelas X SMK Negeri di Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X Program Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK Negeri 1 Surakarta, SMK Negeri 3 Surakarta, dan SMK Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 2022/2023 dengan jumlah 285 peserta didik. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik proportional random sampling dan diperoleh sampel sebanyak 166 peserta didik. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif, analisis regresi linear berganda. Uji prasyarat analisis dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, linearitas, multikolinearitas, dan heteroskedastisitas. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan self efficacy terhadap prestasi belajar kognitif Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada peserta didik kelas X SMK Negeri di Surakarta. Hal ini ditunjukkan dari hasil perhitungan thitung > ttabel (2,000 > 1,9746), dengan nilai signifikansi 0,047<0> ttabel (2,003 > 1,9746), dengan nilai signifikansi 0,047<0>self efficacy dan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar kognitif Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada peserta didik kelas X SMK Negeri di Surakarta. Hal ini ditunjukkan dari hasil perhitungan Fhitung > Ftabel (15,193 > 3,05), dengan nilai signifikansi 0,000<0 xss=removed>
Kata Kunci: Self Efficacy, Kemandirian Belajar, Prestasi Belajar, Akuntansi
