Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan penggunaan kohesi dan koherensi dalam wacana teks ulasan buku dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP kelas VIII. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan analisis isi. Sumber data utama yang digunakan penelitian ini berupa wacana teks ulasan buku dalam pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas VIII SMP IT Insan Kamil Karanganyar. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik analisis dokumen dan wawancara semi terstruktur. Uji validitas data dilakukan dengan teknik triangulasi dokumen. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling dan menggunakan flow model of analysis dalam menganalisis data.
Hasil analisis penelitian ini menunjukkan bahwa siswa sudah mampu mengaktualisasikan penggunaan kohesi dan koherensi secara tepat di setiap wacana sehingga mampu menyusun kepaduan dan keterkaitan makna pada sebuah wacana. Hasil penelitian dari teks ulasan karya siswa SMP kelas VIII, pada (1) kohesi gramatikal yakni 253 hasil temuan, meliputi referensi 84 temuan, substitusi 12 temuan, konjungsi 141 temuan, elipsis 18 temuan serta kohesi leksikal 121 temuan dengan sinonimi 25 temuan, antonimi 14 temuan, repetisi 23 temuan, hiponimi 21 temuan, kolokasi 38 temuan. Jumlah keseluruhan sebanyak 374 hasil temuan kohesi; (2) unsur koherensi terdapat 60 temuan, koherensi kausalitas 10 temuan, kontras 10 temuan, aditif 10 temuan, perincian 10 temuan, temporal 10 temuan, dan kronologis 10 temuan. Penggunaan konjungsi meliputi, konjungsi koordinatif, kausalitas, pertentangan, temporal, subordinatif, penegas, penerang, perbandingan, disjungtif, dan antarkalimat. Aspek substitusi mayoritas menggunakan substitusi nomina. Aspek elipsis digunakan secara tepat. Tiap wacana terdapat aspek repetesi, sinonimi, antonimi, kolokasi, dan hiponimi. Siswa mampu menuliskan secara sistematis sesuai stuktur teks ulasan dan kebahasaan teks ulasan sehingga terjadi keterkaitan yang jelas antar paragraf.
