Tri Ulfatu Chasanah. K8119073. Pembimbing I: Ruli Hafidah, S.Pd., M.Hum. Pembimbing II: Nurul Shofiatin Zuhro, S.Pd., M.Pd. STRATEGI PENGELOLAAN PEMBELAJARAN UNTUK MEWUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI TK/KB ISLAM ORBIT 2 SURAKARTA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2023
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pengelolaan pembelajaran untuk mewujudkan profil pelajar Pancasila di TK/KB Islam Orbit 2 Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Sumber data penelitian meliputi pengelolaan kegiatan pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler (projek penguatan profil pelajar Pancasila), dan ekstrakurikuler pada kelas B3, guru kelas dan guru pendamping sebagai informan, dan modul pembelajaran berupa modul ajar dan modul projek, serta lembar evaluasi. Teknik pengambilan data menggunakan teknik purposive sampling. Sumber data yang digunakan untuk penelitian melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Validitas data diujikan dengan menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan analisis interaktif. Penelitian ini mengahasilkan informasi mengenai perwujudan karakter profil pelajar Pancasila yang dilaksanakan pada kegiatan intrakurikuler sebagai pengantar dan P5 sebagai kegiatan utama projek penguatan karakter profil pelajar Pancasila. Kedua, kegiatan pembelajaran didasarkan pada visi misi satuan pendidikan yang telah menerapkan kurikulum merdeka dan memiliki kurikulum operasional sekolah. Pengelolaan pembelajaran didasarkan pada proses perencanaan pembelajaran dengan merumuskan modul ajar dan modul projek, pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan modul, dan evaluasi kegiatan pembelajaran dengan melakukan asesmen. Kegiatan projek P5 dilaksanakan satu kali dalam satu tahun ajaran yang mengangkat topik kearifan lokal Kota Solo dan satu kegiatan puncak berupa gelar karya yang dilaksanakan di akhir tahun. Kegiatan pembelajaran projek dilakukan selama dua minggu dengan kegiatan mengamati, outing class, projek, dan puncak projek. Dimensi yang diwujudkan berorientasi pada beriman, bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia serta berkebhinekaan global sesuai dengan karakteristik sekolah dan topik yang diambil. Perwujudan dimensi lainnya dikembangkan melalui pembiasaan.
