Peningkatan prestasi membaca braille dengan metode fernald bagi siswa tuna netra kelas II semester ganjil SDLB Negeri kota Pekalongan tahun pelajaran 2009 / 2010

Oleh :
Rita Maria Budi Krishartanti - X5107586 - Fak. KIP

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi membaca Braille bagi siswa tunanetra kelas II SDLBN Kota Pekalongan semester ganjil tahun2009/2010 dengan metode Fernald. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan sebanyak 2 siklus. Subyek penelitian ini adalah kelas II sebanyak 3 siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SDLBN Kota Pekalongan pada bulan Juni dan Juli 2009. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes, observasi dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskripsi kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan metode jurnal dapat meningkatkan prestasi belajar membaca Braille pada siswa tunanetra kelas II di SDLBN Kota Pekalongan. Peningkatan prestasi belajar membaca Braille dapat ditunjukkan dengan (1) peningkatan nilai rata-rata pre test ke post test siklus I untuk DS dari 60 menjadi 65, untuk STA dari 60 menjadi 70 dan MHA dari 50 menjadi 55; (2) peningkatan nilai siklus I ke siklus II, untuk DS dari 65 menjadi 75, untuk STA dari 70 menjadi 85, untuk MHA dari 55 menjadi 70. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa metode Fernald dapat meningkatkan prestasi belajar membaca Braille bagi siswa tunanetra teruji kebenarannya dan dapat dilanjutkan.