Strategi pembelajaran bahasa mandarin dengan pendekatan funny learning (fl) di SMA Negeri 1 Karanganom

Oleh :
Kusworo Rini Hapsari - C9606059 - Fak. Sastra dan Seni Rupa

ABSTRAK Pendekatan funny learning (FL) merupakaan suatu pembelajaran yang menyenangkan untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa. Melalui pendekatan FL pengajar menyampaikan materi dengan cara yang mudah dan menyenangkan. Dengan demikian penulis tertarik untuk menerapkan Strategi pembelajaran dengan pendekatan FL dalam praktik mengajar di SMA Negeri 1 Karanganom. Rumusan masalahnya mengenai bagaimana meningkatkan minat belajar siswa dalam belajar bahasa Mandarin dan hambatan-hambatan yang terjadi selama pelaksanaannya beserta solusi untuk mengatasi masalah tersebut. Selain itu, tujuannya untuk mengetahui bahwa pendekatan FL dapat meningkatkan minat belajar siswa terhadap bahasa Mandarin. Penyampaian materi pembelajaran FL antara lain dengan bernyanyi, tebak-tebakan, dan bermain peran. Pendekatan ini dapat meningkatkan antusias belajar, sehingga siswa dapat lebih interaktif dari sebelumnya. Dari hasil nilai evaluasi yang memuaskan dapat menunjukan bahwa melaui pendekatan FL, siswa lebih menyukai pelajaran bahasa Mandarin serta prestasi belajar siswa meningkat. Pendekatan FL merupakan salah satu variasi dalam strategi pembelajaran melalui penyampaian materi pelajaran dengan mengkombinasikan metode tanya jawab yang menyenangkan dan kreatif. Penilaian yang dilakukan tidak harus kaku ,tetapi juga dapat bervariasi, misalnya dengan evaluasi tertulis, evaluasi bernyanyi, evaluasi berbicara. Meskipun ada beberapa hambatan yang terjadi selama kegiatan belajar mengajar bahasa Mandarin, namun semua masalah dapat teratasi dengan baik.