Pemilihan model pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan
pemahaman dan hasil belajar bagi mahasiswa. Salah satu model pembelajaran yang
dapat dilakukan adalah model flipped learning. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui apakah dengan penerapan model pembelajaran flipped learning dapat
meningkatkan prestasi belajar mahasiswa Prodi PTM FKIP UNS pada mata kuliah
motor bakar.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam tiga siklus dengan setiap siklus terdiri atas perencanaan
tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah
mahasiswa semester II Prodi PTM FKIP UNS kelas Motor Bakar A yang berjumlah
42 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Validitas
data menggunakan validitas isi, sedangkan analisis data menggunakan analisis
deskriptif komparatif. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan pada bulan
Januari sampai dengan Juli 2023.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan prestasi belajar
motor bakar pada mahasiswa Prodi PTM FKIP UNS melalui penerapan model
pembelajaran flipped learning. Hal ini ditunjukkan oleh persentase nilai rata-rata
prestasi belajar berturut-turut pada setiap siklusnya yaitu pra siklus sebesar 9,24%,
siklus I sebesar 16%, siklus II sebesar 31,52%, dan siklus III sebesar 58%. Dengan
ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran flipped learning dapat digunakan
sebagai salah satu alternatif model pembelajaran.
