Hubungan lingkungan belajar mahasiswa di asrama dan tidak asrama dengan prestasi belajar mahasiswa di politeknik kesehatan Surakarta

Oleh :
Nur Sri Atik - R1108022 -

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan lingkungan belajar mahasiswa di asrama dan tidak asrama dengan prestasi belajar mahasiswa. Penelitian ini menggunakan desain penelitian observasional analitik dengan pendekatan cross sectional. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan Quota Random Sampling dengan subyek penelitian yang telah ditentukan (dijatah) 50 mahasiswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner lingkungan belajar asrama dan tidak asrama yang telah diuji validitas dan reliabilitas dengan hasil 32 dan 36 soal yang valid dan nilai alpha sebesar 0,746 dan 0,752. Untuk nilai prestasi belajar diambil dari data sekunder yaitu Indeks Prestasi Komulatif (IPK) mahasiswa. Uji hipotesis dengan menggunakan analisis regresi ganda dan menggunakan bantuan komputer seri program statistik SPSS versi 16. Dari hasil analisis data menunjukkan adanya korelasi positif dan signifikan antara (1) Lingkungan belajar mahasiswa di asrama dan prestasi belajar mahasiswa, dengan sumbangan efektif sebesar 45,6%. (2) Lingkungan belajar mahasiswa tidak di asrama dan prestasi belajar mahasiswa, dengan sumbangan efektif 38,2%. (3) Lingkungan belajar mahasiswa di asrama dan tidak di asrama dengan prestasi belajar mahasiswa, yang memberikan sumbangan efektif secara keseluruhan sebesar 53,1%. Kesimpulannya, lingkungan belajar mahasiswa di asrama dan tidak asrama mempengaruhi prestasi belajar mahasiswa, semakin baik lingkungan yang mendukung belajar, maka prestasi belajar yang dicapai mahasiswa akan semakin tinggi.