Fatikhatun Risqoh. K1519028. Pembimbing I: Dr. Roemintoyo, S.T., M.Pd. Pembimbing II: Drs. Waluyo, M.Pd. HUBUNGAN ANTARA KETERAMPILAN DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH PRAKTIK KAYU II PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui hubungan positif antara motivasi dengan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah Praktik Kayu II, (2) mengetahui hubungan positif antara keterampilan dengan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah Praktik Kayu II, dan (3) mengetahui hubungan positif antara motivasi dan keterampilan dengan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah Praktik Kayu II.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian regresi. Populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan yang mengambil mata kuliah Praktik Kayu II sejumlah 56 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan seluruh anggota populasi dijadikan sampel dengan 24 responden untuk uji validitas dan 32 responden untuk uji analisis data. Teknik pengumpulan data untuk variabel bebas menggunakan instrumen kuesioner dengan skala likert berupa checklist dan untuk variabel terikat menggunakan studi dokumenter. Teknik analisis menggunakan analisis regresi linear berganda.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut : (1) Terdapat hubungan positif antara motivasi dengan prestasi belajar mahasiswa, dengan perolehan r hitung 0,666 > r tabel 0,3494 dan untuk kontribusi hubungannya sebesar 26,45%. (2) Terdapat hubungan positif antara keterampilan dengan prestasi belajar mahasiswa, dengan perolehan r hitung 0,657 > r tabel 0,3494 dan untuk kontribusi hubungannya sebesar 19,45%. (3) Terdapat hubungan positif antara motivasi dan keterampilan secara bersama-sama terhadap prestasi belajar mahasiswa, dengan perolehan f hitung 12,297 > f tabel 3,13, dan kontribusi prestasi belajar mahasiswa sebesar 45,9%. Peneliti selanjutnya diharapkan lebih mempertimbangkan adanya variabel lain sebesar 54,1% yang memiliki hubungan terhadap prestasi belajar mahasiswa.
