Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan dan menjelaskan unsur
intrinsik dalam cerita rakyat Wonogiri, (2) mendeskripsikan dan menjelaskan nilai
pendidikan karakter dalam cerita rakyat di Wonogiri, dan (3) mendeskripsikan dan
menjelaskan pemanfaatan cerita rakyat Wonogiri dalam pembelajaran Bahasa
Indonesia di SMP. Penggunaan cerita rakyat dalam pembelajaran merupakan salah satu
bentuk apresiasi karya sastra. Selain itu, cerita rakyat dapat dimanfaatkan sebagai
bahan ajar atau sumber belajar materi cerita rakyat. Metode penelitian yang digunakan,
yaitu metode kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara
terhadap guru Bahasa Indonesia dan siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sidoharjo dan
analisis dokumen. Hasil penelitian ini, yaitu adanya unsur intrinsik berupa tema, alur,
tokoh dan penokohan, latar, dan amanat. Pentingnya kelima unsur intrinsik dalam
sebuah cerita rakyat agar amanat atau pesan yang ingin disampaikan dapat diterima
oleh pembaca. Selain unsur intrinsik sebagai unsur pembangun cerita rakyat, terdapat
pula nilai pendidikan karakter yang dapat diteladani dari cerita rakyat. Nilai pendidikan
karakter yang ditemukan berjumlah 23, yaitu beriman, bertakwa kepada Tuhan YME,
dan berakhlak mulia, mandiri, gotong royong, bernalar kritis, dan kreatif. Ketiga cerita
rakyat dari Wonogiri layak untuk digunakan sebagai materi pembelajaran cerita rakyat
SMP kelas VII. Materi yang dapat dipelajari berupa unsur intrinsik dan nilai pendidikan
karakter yang terdapat pada ketiga cerita tersebut. Ketiga cerita tersebut menggunakan
bahasa yang sederhana sehingga mudah untuk dipahami siswa.
