Pengaruh metode SQ3R terhadap interaksi sosial dan prestasi belajar siswa kelas I SMP di SLB-B YRTRW Surakarta tahun ajaran 2008/2009

Oleh :
Iin Widayati - K5105002 -

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) apakah penggunaan metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) dapat berpengaruh positif terhadap interaksi sosial siswa kelas I SMP SLB-B YRTRW Surakarta Tahun Ajaran 2008/2009 dan (2) apakah metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) dapat berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa kelas I SMP SLB-B YRTRW Surakarta Tahun Ajaran 2008/2009. Teknik pengumpulan data variabel interaksi sosial menggunakan observasi dan test digunakan untuk mengumpulkan data variabel prestasi belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik non parametrik yaitu tes rangking bertanda Sign Test Wilcoxon dengan bantuan komputer SPSS release 15. Hasil penelitian dapat disimpulkan sbb: (1) Metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) berpengaruh positif terhadap interaksi sosial siswa kelas I SMP di SLB-B YRTRW Surakarta tahun ajaran 2008/2009. (2) Metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa kelas I SMP di SLB-B YRTRW Surakarta tahun ajaran 2008/2009.