Manajemen kemitraan di lembaga PAUD menjadi pengaruh terhadap output, namun seringkali manajemen kemitraan dengan trisentra pendidikan kurang diperhatikan. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui penerapan fungsi manajemen kemitraan di TKIT Rabbani Lampung dengan trisentra pendidikan. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data yang dikumpulkan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan informan dari ketiga unsur trisentra pendidikan, yaitu pihak sekolah, orang tua murid, dan stake holder masyarakat. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teori George R. Terry fungsi manajemen lembaga. Teknik
analisis data yang digunakan melalui empat tahap antara lain pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penyimpulan data. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa manajemen kemitraan lembaga PAUD di TKIT Rabbani Lampung dilaksanakan sejalan dengan tahapan fungsi manajemen yang dijabarkan oleh George R. Terry. Dalam penerapan kemitraan di TKIT Rabbani Lampung mengimplementasikan prinsip kemitraan, sehingga terjalin kerjasama dengan trisentra pendidikan yang konsisten. Pengaruh adanya manajemen kemitraan di TKIT Rabbani Lampung mendorong tercapainya visi dan misi lembaga yang diturunkan kedalam program kemitraan bersama trisentra pendidikan.
