Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh: (1) aplikasi e-learning yang berbasiskan web pada mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan angkatan 2018 guna meminimalisir mahasiswa pasif dalam menjalani mata kuliah; (2) meningkatkan keaktifan dan kreativitas mahasiswa dalam menghadapi mata kuliah baik dalam maupun luar pembelajaran menggunakan aplikasi e-learning berbasis web.
Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan UNS. Sampel yang terpilih adalah mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan UNS angkatan 2018 dengan Teknik pengambilan sampel sampling jenuh. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif dengan desain studi lapangan. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi angket dan wawancara dilapangan mengenai penerapan e-learning berbasis web, kemudian perhitungan persentase respon mahasiswa dan observasi tentang kesiapan pengajar dalam memberikan pembelajaran e-learning.
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) terdapat pada setiap bidang penelitian mendapatkan waktu ideal, sehingga dapat disimpulkan aktivitas siswa efektif, dan menurut beberapa narasumber dapat disimpulkan bahwa penggunaan e-learning sangat efektif untuk proses pembelajaran dan menunjukan bahwa program studi Pendidikan Teknik Bangunan termasuk kedalam kategori siap dalam menerapkan e-learning; (2) berdasarkan respon mahasiswa dan perhitungan hasil observasi, pembelajaran berbasis e-learning pada program studi Pendidikan Teknik Bangunan tergolong dapat membantu dan meningkatkan keaktifan mahasiswa dalam mengadapi mata kuliah baik di dalam maupun luar pembelajaran.
