Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran intrakurikuler dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka di kelas IV SDN Setono. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV, guru kelas IV, dan kepala SDN Setono. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan data purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi, dan studi dokumen. Teknik uji validitas data menggunakan triangulasi sumber data dan triangulasi teknik. Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif Miles dan Huberman, yakni dengan melakukan pengumpulan data, melakukan reduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan atau verifikasi. Hasil dari penelitian ini adalah pada perencanaan telah melakukan perencanaan Alur Tujuan Pembelajaran, perencanaan pembelajaran dan asesmen, penggunaan dan pengembangan perangkat ajar. Sedangkan, untuk pelaksanaan pembelajaran telah menerapkan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, keterpaduan penilaian dalam pembelajaran, pembelajaran sesuai tahap belajar peserta didik, kolaborasi antar guru untuk keperluan kurikulum dan pembelajaran, Namun, belum optimal pada kolaborasi dengan orang tua/keluarga dalam pembelajaran dan kolaborasi dengan masyarakat/komunitas/industri. Dilakukan juga refleksi, evaluasi dan peningkatan kualitas implementasi kurikulum.
