Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses berpikir siswa quitter, camper, dan climber dalam pemecahan masalah teorema Pythagoras pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Ngawi berdasarkan teori Jean Piaget. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dan dilaksanakan di SMP Negeri 2 Ngawi pada semester genap tahun pelajaran 2022/2023. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP yang dipilih berdasarkan tiga kategori Adversity Quotient yaitu quitter, camper, dan climber. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara think aloud. Validitas data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah model Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian disimpulkan bahwa Subjek quitter merasa belum pernah menemui permasalahan yang diberikan oleh peneliti sehingga subjek quitter mengalami disequilibrium saat menyelesaikan masalah. Subjek quitter juga tidak melakukan pengecekan kembali. Subjek camper merasa sudah pernah menemui permasalahan yang diberikan oleh peneliti sehingga subjek camper dapat menyelesaikan permasalahan sesuai dengan pengetahuan yang sudah didapatkan sebelumnya. Subjek camper melakukan pengecekan kembali terhadap jawaban yang sudah diperoleh. Subjek climber merasa sudah pernah menemui permasalahan yang diberikan oleh peneliti sehingga subjek climber dapat menyelesaikan permasalahan sesuai dengan pengetahuan yang sudah dimiliki sebelumnya. Subjek climber melakukan pengecekan ulang terhadap jawaban yang sudah diperoleh.
