Abstrak


Personal Growth Guru Pendidikan Anak Usia Dini


Oleh :
Sonia Alfi Fauziani - K8119071 - Fak. KIP

ABSTRAK
Sonia Alfi Fauziani. K8119071. Pembimbing I: Muhammad Munif, S.Pd.I.,M.A. Pembimbing II : Anjar Fitrianingtyas , S.Pd., M.Pd. PERSONAL GROWTH GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, September 2023. 
Personal Growth merupakan langkah yang bagus dalam meningkatkan kualitas dan profesionalitas guru dengan cara melakukan kegiatan untuk meningkatkan diri, berusaha untuk mendapatkan kualifikasi profesional. Pada penelitian ini peneliti ingin mengetahui tingkat personal growth yang dimiliki oleh guru pendidikan anak usia dini. Penelitian ini dilakukan kepada guru pendidikan anak usia dini di Gugus Asoka dengan jumlah 31 responden. Pengambilan sample pada penelitianini menggunakan sample jenuh dengan melibatkan seluruh populsi yang ada. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis berupa deskriptif statistik. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan melakukan survei menggunakan kuisioner sebanyak 42 item. Sebelum melakukan survei, instrument divalidasi terlebih dahulu oleh dosen ahli (expert judgement). Pengolahan data yang diperoleh kemudian di olah menggunakan SPSS 25 dan juga Microsoft Excel yang selanjutnya dianalisis berdasarkan teori yang relevan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat personal growth guru pendidikan anak usia dini di Gugus Asoka masuk kedalam kategori "Tinggi" atau bisa diartikan "Sangat baik". Hasil penelitian sebanyak 23 guru PAUD masuk dalam kategori tinggi atau sangat baik dengan presentase sebesar 76,12 %, lalu sebanyak 6 guru PAUD masuk dalam kategori sedang atau cukup baik dengan presentase sebesar 18,55 %, dan sebanyak 2 guru masuk dalam kategori rendah atau kurang baik dengan presentasi sebesar 5,32 %.. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa personal growth guru pendidikan anak usia dini di Gugus Asoka cukup baik. Selain itu dukungan dari dalam diri peran serta lembaga, instansi serta pemerintah yang juga diperlukan dalam meningkatkan personal growth guru pendidikan anak usia dini.