Winda Mildayani. 2023. Pengembangan Modul PKWU Pada Materi Pemasaran Online Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SMA Walisongo Sragen. Tesis. Pembimbing: Almh. Dr. Kristiani, M.Si. Kopembimbing: Dr. Sudarno, M.Pd. Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk :1) menghasilkan produk berupa modul PKWU di SMA Walisongo. 2) menguji validitas modul PKWU pada materi pemasaran online untuk meningkatkan hasil belajar siswa di SMA Walisongo. 3) menguji tingkat keefektifan modul PKWU pada materi pemasaran online untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian pengembangan modul PKWU model ADDIE yang memiliki lima tahapan pengembangan yaitu: 1) analisis kebutuhan dan analisis masalah, 2) perencanaan perancangan produk, 3) pengembangan produk, 4) implementasi modul melalui uji coba, dan 5) evaluasi produk dengan uji kelas eksperimen dan kelas kontrol. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X1-X4 SMA Walisongo Sragen dengan jumlah 67 siswa. Metode pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif kuantitatif untuk mengetahui kelayakan pengembangan modul, sedangan untuk mengetahui keefektifan modul dilakukan dengan post test yang dibagi menjadi dua kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen.
Kondisi proses pembelajaran PKWU di SMA Walisongo Sragen menunjukkan kurangnya guru dalam pemanfaatan media, terbatasnya pengetahuan guru terkait materi pemasaran online, dan terbatasnya siswa dalam melakukan proses praktik pemasaran. Hasil validasi ahli, pengembangan modul PKWU pada materi pemasaran online dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran karena telah memenuhi kriteria berdasarkan penilaian dari hasil validasi ahli materi memperoleh rata-rata sebesar 4,00 yang menunjukkan kriteria baik, ahli media memperoleh rata-rata sebesar 3,87 yang menunjukkan kriteria baik, respon guru memperoleh rata-rata sebesar 3,60 yang menunjukkan kriteria baik. hasil uji coba satu-satu memperoleh rata-rata sebesar 3,63 dengan kriteria baik. Uji coba kelompok kecil memperoleh rata-rata sebesar 3,71 dengan kriteria baik. Uji coba lapangan memperoleh rata-rata sebesar 90,83 dengan kriteria sangat baik. Hasil nilai post test siswa dalam kelas kontrol memperoleh presentase sebesar 76,6%. Hasil post test siswa kelas eksperimen memperoleh presentase sebesar 80,4%. Peningkatan ditunjukkan dalam kelas eksperimen yaitu siswa mengalami peningkatan nilai sebanyak 3,8%, dihitung dari nilai presentase kelas eksperimen dikurangi presentase kelas kontrol yang artinya hasil belajar kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol.
