ABSTRAK
Hendri Wijaya. B0116031. 2023. Studi Kasus Kemampuan Berbahasa Jawa Anak Autis (Muhyidin Muslim Sayfullah) di Sekolah Luar Biasa B Yayasan Pendidikan Anak Luar Biasa (SLB B YPALB) Karanganyar (Kajian Psikolinguistik). Skripsi: Program Studi Sastra Daerah. Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah kemampuan berbahasa Jawa anak autis, karakteristik anak autis dalam merespon tuturan guru berupa pertanyaan, perintah atau larangan, dan pernyataan di Sekolah Luar Biasa B YPALB Karanganyar. Tujuan Penelitian ini mencakup dua hal, yaitu mendeskripsikan kemampuan berbahasa Jawa anak autis, karakteristik anak autis dalam merespon tuturan guru berupa pertanyan, perintah atau larangan, dan pernyataan di Sekolah Luar Biasa B YPALB Karanganyar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini berupa rekaman tuturan bahasa Jawa anak autis. Data penelitian ini berwujud tuturan bahasa Jawa dari percakapan antara peneliti dengan informan. Teknik pengumpulan data menggunakan metode simak dengan teknik dasar sadap, teknik lanjutan simak bebas libat cakap, teknik rekam dan teknik catat. Metode analisis yang digunakan adalah metode agih dan metode padan. Metode penyajian hasil analisis data, yaitu bersifat formal dan informal. Kemampuan berkomunikasi bahasa Jawa oleh anak autis secara verbal dan non-verbal cukup baik. Hasil analisis data dalam penelitian ini disimpulkan beberapa hal yaitu kemampuan berkomunikasi menggunakan bahasa Jawa oleh anak autis mencakup empat hal, yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Karakteristik anak autis dalam merespon tuturan melewati empat tahapan, yaitu konseptualisasi, formulasi, artikulasi, dan pemantauan diri.
Kata kunci : Verbal dan Non-verbal, anak autis, Sekolah Luar Biasa
