Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Mengetahui peran penting Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dalam upaya mewujudkan Profil Pelajar Pancasila pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 8 Surakarta; (2) Mengetahui faktor penghambat sebagai urgensi dalam peran penting mewujudkan Profil Pelajar Pancasila pada siswa kelas VIII melalui Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di SMP Negeri 8 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian dengan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengambilan sampel dengan purposive sampling. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen. Teknik uji validitas data dilakukan dengan triangulasi data dan metode. Serta analisis data menggunakan model analysis interactive. Simpulan hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Peran penting Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) yaitu menanamkan karakter yang sesuai dengan enam ciri utama Profil Pelajar Pancasila yaitu beriman, bertaqwa, serta berakhlak mulia, berkebhinekaan global, gotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif kepada siswa melalui setiap kegiatan belajar mengajar di dalam kelas; (2) Faktor penghambat dalam mewujudkan Profil Pelajar Pancasila yaitu kendala internal. Kendala internal tersebut berasal dari siswa yang masih sering kehilangan fokus saat mengikuti pembelajaran di dalam kelas karena berbicara dengan teman sebangkunya. Selain itu suasana di luar kelas yang ramai karena bersebelahan langsung dengan lapangan olahraga juga menjadi salah satu penyebab kurangnya fokus siswa dalam belajar.
