Setyo Laksono. K7619069. Pembibing I : Dr. Kristiani, M.Si. Pembimbing II : Dini Octoria S.Pd., M.Pd. PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN SELF-DIRECTED LEARNING DIMODERASI OLEH AKSESIBILITAS TEKNOLOGI DIGITAL PADA MAHASISWA FKIP UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Oktober 2023. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah motivasi belajar berpengaruh terhadap kemampuan self-directed learning mahasiswa FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta, mengetahui apakah aksesibilitas teknologi digital dapat memoderatori hubungan motivasi belajar terhadap kemampuan selfdirected learning mahasiswa FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan populasi mahasiswa FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta angkatan 2019,2020,2021 dan 2022. Teknik pengambilan sampel menggunakan simpel random sampling dengan jumlah sampel sebesar 264 responden. Pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan kuesioner serta analisis data menggunakan analisis regresi linear sederhana dan moderated regression analysis. Hasil penelitian ini (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara motivasi belajar terhadap kemampuan self-directed learning mahasiswa FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta dengan nilai t hitung > t tabel (26,473 > 1,96) dan nilai signifikansi sebesar 0,000< 0> 0,05.
