Penelitian ini bertujuan untuk (1) Menguji pengaruh media flipbook pada model pembelajaran Discovery Learning terhadap keterampilan berpikir analitis (2) Menguji pengaruh media flipbook pada model pembelajaran Discovery terhadap keterampilan komunikasi (3) Menguji pengaruh media flipbook terhadap keterampilan komunikasi. model Discovery Learning terhadap kemampuan berpikir analitis dan kemampuan komunikasi. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dan menggunakan Post-test Only Non-Equivalent Group Design untuk mengukur kemampuan berpikir analitis serta lembar observasi untuk mengukur kemampuan komunikasi lisan siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 3 Sukoharjo tahun pelajaran 2022/2023. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Uji hipotesis menggunakan uji Multivariate Analysis of Variance (MANOVA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flipbook pada model Discovery Learning tidak berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir analitis dan komunikasi lisan siswa melalui uji Manova sig 0,304 > 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa flipbook bioteknologi modern tidak mampu meningkatkan kemampuan berpikir analitis dan komunikasi lisan siswa.
