Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh literasi digital terhadap kesiapan kerja mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret, (2) pengaruh soft skill mahasiswa terhadap kesiapan kerja mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret, (3) pengaruh literasi digital dan soft skill terhadap kesiapan kerja mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan jumlah populasi 177 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah proportionate random sampling yang menghasilkan sampel sebanyak 130 responden mahasiswa. Pengumpulan data dilakukan melalui angket atau kuesioner yang dibagikan melalui link google form maupun diisi secara langsung. Analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda dengan SPSS. Hasil yang ditunjukkan dari penelitian ini adalah: Pertama, literasi digital berpengaruh positif terhadap kesiapan kerja Mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNS yang dibuktikan dengan koefisien regresi sebesar 0,218, nilai t hitung (4,660) > t tabel (1,657) dan nilai sig. (0,000) < 0>soft skill berpengaruh positif terhadap kesiapan kerja Mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNS yang dibuktikan dengan koefisien regresi sebesar 0,442, nilai t hitung (8,679) > t tabel (1,657) dan nilai sig. (0,000) < 0>soft skill secara simultan berpengaruh positif terhadap kesiapan kerja Mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNS yang dibuktikan dengan nilai F hitung (127,426) > F tabel (3,07) dan nilai sig. (0,000) < 0>
