Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan tingkat kecerdasan spiritual; (2) mendeskripsikan tingkat dukungan sosial teman sebaya; (3) mendeskripsikan tingkat resiliensi akademik; (4) menguji hubungan kecerdasan spiritual dengan resiliensi akademik; (5) menguji hubungan dukungan sosial teman sebaya dengan resiliensi akademik; serta (6) menguji hubungan kecerdasan spiritual dan dukungan sosial teman sebaya dengan resiliensi akademik. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif korelasional. Populasi penelitian berjumlah 322 peserta didik. Sampel dihitung menggunakan rumus Slovin dengan hasil sejumlah 79 peserta didik. Pengambilan sampel menggunakan teknik Proportional Random Sampling. Pengumpulan data menggunakan skala psikologis kecerdasan spiritual, skala psikologis dukungan sosial teman sebaya dan skala psikologis resiliensi akademik. Uji validitas instrumen menggunakan validitas isi (Aiken’s V) dan validitas konstruk (SPSS). Uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach’s. Analisis data yang digunakan analisis deskriptif dan analisis hipotesis berupa korelasi sederhana (Pearson Product Moment) dan korelasi ganda. Hasil analisis deskriptif (1) tingkat kecerdasan spiritual tergolong tinggi sebesar 65,82%; (2) tingkat dukungan sosial teman sebaya termasuk tinggi sebanyak 74,6%; (3) tingkat resiliensi akademik termasuk tinggi sebanyak 83,54%. Hasil analisis hipotesis (1) terdapat hubungan searah yang signifikan antara kecerdasan spiritual dengan resiliensi akademik (p = 0,00 < 0 xss=removed xss=removed>
