Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perspektif diamond fraud (tekanan, kesempatan, rasionalisasi, dan kemampuan) terhadap perilaku kecurangan akademik mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2020, 2021, dan 2022 FKIP UNS dengan penggunaan teknologi informasi sebagai moderasi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif secara kuantitatif dengan Teknik pengambilan data dengan angket. Pengambilan sampel menggunakan Teknik simple random samping dengan sampel sebanyak 183 mahasiswa. Uji Validitas instrument menggunakan pearson product moment dan uji reliabilitas instrument menggunakan cronbach’s alpha. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif, analisis Regresi Moderasi (Moderated Regression Analysis) dan uji T. Hasil penelitian ini menunjukkan : (1) tekanan berpengaruh positif terhadap perilaku kecurangan akademik dibuktikan dengan nilai t hitung 2,035 > nilai t tabel 1,973.(2) kesempatan berpengaruh positif terhadap perilaku kecurangan akademik dibuktikan dengan nilai t hitung 7,327 > nilai t tabel 1,973. (3) rasionalisasi berpengaruh positif terhadap perilaku kecurangan akademik dibuktikan dengan nilai t hitung 2,232 > nilai t tabel 1,973. (4) kemampuan berpengaruh positif terhadap perilaku kecurangan akademik dibuktikan dengan nilai t hitung 16,408 > nilai t tabel 1,973. (5) penggunaan teknologi informasi tidak dapat memoderasi pengaruh tekanan terhadap perilaku kecurangan akademik dibuktikan dengan nilai t hitung 0,516 < t>
