Pengaruh Penggunaan Game Edukasi terhadap Partisipasi Peserta Didik pada Pembelajaran Penyusunan Jurnal Transaksi

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan game edukasi terhadap partisipasi peserta didik pada pembelajaran penyusunan jurnal transaksi. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi  dalam penelitian ini meliputi peserta didik kelas XII IPS SMA Negeri 1 Sragen tahun ajaran 2022/2023 dengan total sebanyak 72 peserta didik. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini  menggunakan teknik cluster random sampling dan diperoleh sampel penelitian sebanyak 72 peserta didik. Sampel yang digunakan dalam penelitian adalah 36 peserta didik dari kelas XII IPS 1 sebagai kelompok  kontrol dan 36 peserta didik dari kelas XII IPS 2 sebagai kelompok eksperimen. Teknik pengumpulan data dengan kuesioner dan dokumentasi. Analisis data berupa uji prasyarat penelitian ini adalah uji normalitas dengan kolmogorov-smirnov dan uji homogenitas dengan levene statistic. Pengujian hipotesis pada penelitian ini adalah uji independent sample t-test dengan nilai signifikan 0,05 dengan bantuan program SPSS 26. Hasil perhitungan uji independent sample t-test menunjukan nilai signifikan 0,000 < 0>