Ardian Kholil Ahmad. K3516013. PENGARUH ADOPSI COMPUTER SCIENCE UNPLUGGED TERHADAP COMPUTATIONAL THINKING DEVELOPMENT
SISWA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2023.
Computer Science Unplugged (CSU) dapat menjadi salah satu alternatif pembelajaran tanpa komputer dan dapat meningkatkan kemampuan Computational Thinking (CT) siswa yang merupakan salah satu pilihan pembelajaran bagi sekolah di abad 21. Dalam penelitian ini, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penerapan metode pembelajaran Computer Science Unplugged (CSU) terhadap perkembangan keterampilan berpikir komputasi siswa sekolah dasar informal dan apa kelebihan dan kekurangan penerapan Computer Science Unplugged (CSU) pembelajaran keterampilan berpikir komputasi siswa sekolah dasar informal. Penelitian ini mengevaluasi hasil berbagai penelitian terkait Pengaruh Implementasi Computer Science Unplugged terhadap Perkembangan Computational Thinking Mahasiswa dan memberikan gambaran lebih mendalam mengenai kelebihan dan kekurangan penggunaan Computer Science Unplugged. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan literature review yang dilakukan selama bulan Maret 2023 – Juli 2023. Data dan Sumber data dilakukan di Sekolah Alam Solo raya dengan menerapkan modul Computer Science Unplugged (CSU) kepada siswa dan Instrumen penelitian berupa Interview. Berdasarkan temuan dari Hasil Obesrvasi, Interview, dan Kajian literatur yang telah direview diketahui bahwa Computer Science Unplugged dapat menjadi pilihan media pendidikan yang dapat digunakan mengingat berbagai manfaat dan peran positif dalam berbagai aspek pendidikan yang dapat diperoleh dengan media ini
