ABSTRAK
Daud Adi Prasaja, PENGARUH SELF REGULATED LEARNING DAN LITERASI DIGITAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Maret 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh Self regulated learning terhadap prestasi belajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta, (2) pengaruh literasi digital terhadap prestasi belajar mahasiswa pendidikan ekonomi Universitas Sebelas maret, (3) pengaruh self regulated learning dan literasi digital secara simultan terhadap prestasi belajar mahasiswa pendidikan ekonomi Universitas Sebelas maret. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan jumlah populasi 302 mahasiswa pendidikan ekonomi angkatan 2020, 2021, dan 2022. Teknik pengambilan sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah Proportional Random Sampling yang menghasilkan sebanyak 172 mahasiswa. Pengumpulan data dilakukan melalui angket atau kuisioner yang dibagikan melalui link google form. Analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda dengan SPSS 25.
Hasil yang ditunjukkan dari penelitian ini adalah: (1) Pertama, self regulated learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa pendidikan ekonomi Universitas Sebelas Maret, kemudian (2) literasi digital berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa pendidikan ekonomi Universitas Sebelas Maret, (3) self regulated learning dan literasi digital berpengaruh secara positif dan signifikan bersama-sama terhadap prestasi belajar mahasiswa pendidikan ekonomi Universitas Sebelas Maret.
