Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) Karakteristik modul IPA berbasis penemuan pada materi sifat fisika dan kimia zat serta perubahannya untuk memberdayakan keterampilan berpikir kritis siswa SMP Kelas VII; 2) Kelayakan modul IPA berbasis penemuan pada materi sifat fisika dan kimia zat serta perubahannya untuk memberdayakan keterampilan berpikir kritis siswa SMP Kelas VII; 3) Efektifitas penggunaan modul IPA berbasis penemuan pada materi sifat fisika dan kimia zat serta perubahannya untuk memberdayakan keterampilan berpikir kritis siswa SMP Kelas VII.
Penelitian pengembangan modul IPA berbasis penemuan ini menggunakan prosedur penelitian pengembangan Borg and Gall. Analisis karakteristik modul adalah dengan mengintegrasikan sintaks pembelajaran berbasis penemuan dengan indikator-indikator keterampilan berpikir kritis. Sementara analisis kelayakan modul dilakukan dengan cara mengembangkan prototipe lalu menguji kevalidan modul kepada para ahli, praktisi pendidikan dan siswa dalam kelompok kecil. Terakhir yakni analisis keefektifan, dilakukan dengan cara mengimplementasikan modul dalam pembelajaran IPA kelas VII SMP kemudian membandingkan nilai rata-rata antara kelas eksperimen dan kelas kontrol menggunakan uji nonparametrik Two Independent Samples Mann Whitney dengan bantuan aplikasi SPSS versi 21.0.
Hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1) Modul IPA berbasis penemuan ini telah berhasil dikembangkan. Pengembangan dilakukan dengan karakteristik yang mengikuti langkah-langkah pembelajaran penemuan serta melalui penyajian gambar-gambar fenomena IPA di sekitar siswa dengan bahasa yang menarik. Modul IPA ini juga berisi langkah-langkah percobaan sederhana yang mengembangkan rasa ingin tahu siswa dan melatih keaktifan siswa sehingga tercipta pembelajaran yang interaktif antara guru dan siswa. 2) Modul IPA berbasis penemuan yang dikembangkan termasuk dalam kategori sangat baik ditinjau dari kelayakan kualitas isi atau materi, relevansi dan kredibilitas buku sumber, kesesuaian pembelajaran berbasis penemuan, kualitas metode penyajian, penggunaan ilustrasi, grafik dan tampilan umum. 3) Modul IPA berbasis penemuan pada materi sifat fisika dan kimia zat serta perubahannya ternyata efektif memberdayakan keterampilan berpikir kritis siswa berdasarkan perolehan nilai Asymp.sig.(2-tailed) = 0,000 < 0 xss=removed>
Kata kunci : modul, pembelajaran berbasis penemuan, keterampilan berpikir kritis
