Hubungan Kecerdasan Emosional dan Prestasi Akademik dengan Kesiapan Kerja Mahasiswa Pendidikan Akuntansi UNS Surakarta

Oleh :
Divani Latifah - K7716017 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) hubungan antara kecerdasan emosional  dengan kesiapan  kerja  mahasiswa  pendidikan  akuntansi Universitas Sebelas Maret; 2) hubungan antara prestasi akademik dengan  kesiapan  kerja  mahasiswa  pendidikan akuntansi Universitas Sebelas Maret; 3) hubungan antara kecerdasan emosional dan prestasi akademik dengan  kesiapan  kerja  mahasiswa  pendidikan  akuntansi  Universitas Sebelas Maret. Metode penelitian secara kuantitatif korelasional. Populasi penelitian terdiri dari  mahasiswa angkatan 2016, 2017, 2018 sebanyak 210 mahasiswa. Sampel diambil dengan teknik purposive sampling sebanyak 30 mahasiswa skripsi. Pengumpulan data  menggunakan  kuisioner dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji korelasi product moment,  korelasi  ganda,  dan  regresi  ganda.  Hasil  penelitian  menunjukkan bahwa: 1) terdapat hubungan positif dan signifikan  kecerdasan  emosional  dengan  kesiapan  kerja  mahasiswa  pendidikan  akuntansi  UNS;  2) terdapat hubungan positif dan signifikan prestasi akademik dengan kesiapan kerja mahasiswa pendidikan akuntansi UNS;  3) terdapat  hubungan positif dan signifikan antara kecerdasan emosional dan prestasi akademik dengan kesiapan kerja mahasiswa  pendidikan  akuntansi  UNS.  Hasil penelitian memperoleh nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,851 menunjukkan tingkat hubungan sangat kuat.