Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model pembelajaran, media pembelajaran dan hasil penelitian dari artikel tentang media pembelajaran interaktif pada materi biologi untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu penelitian kualitatif dengan metode scoping review. Sumber data penelitian ini adalah jurnal, skripsi, maupun tesis. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis data pada penelitian scoping review, yaitu charting the data (memetakan data). Hasil penelitian ini didapatkan literatur berjumlah 20 artikel yang memuat tentang penggunaan model dan media pembelajaran interaktif biologi kaitannya dengan peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa. Model pembelajaran yang diterapkan pada artikel yang direview, yaitu problem based learning, project based learning, dan inquiry learning. Jenis media pembelajaran yang diterapkan pada artikel yang direview, yaitu e-modul, powerpoint, game, flashcard, dan multimedia. Hasil penelitian dari artikel tentang media pembelajaran interaktif pada materi biologi, yaitu semua artikel membuktikan bahwa media pembelajaran interaktif biologi memiliki hasil yang signifikan terhadap motivasi, hasil belajar, maupun keduanya.
