Motivasi belajar adalah salah satu kunci keberhasilan dalam pembelajaran, yang nantinya akan membawa mahasiswa pada keberhasilan mencapai prestasi belajar. Motivasi belajar dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Salah satu faktor eksternal yang mempengaruhi motivasi belajar pada mahasiswa adalah rangsangan dari orang terdekat berupa konflik interpersonal dengan pasangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan konflik interpersonal dengan motivasi belajar mahasiswa Fakultas Psikologi UNS yang memiliki pasangan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan teknik analasis data pearson product moment correlation. Populasi penelitian adalah mahasiswa Fakultas Psikologi Angkatan 2019, 2020, 2021, dan 2022. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive random sampling dengan kriteria mahasiswa yang memiliki pasangan (pacaran). Jumlah total sampel yang didapatkan yaitu 149 responden, yang terdiri dari 128 perempuan dan 21 laki-laki. Instrumen dalam penelitian ini adalah skala konflik interpersonal (α=0,833) dan skala motivasi belajar (α=0,910), yang disebarkan secara daring dan luring dalam bentuk google form kepada responden. Berdasarkan hasil uji korelasi, didapatkan hasil koefisien korelasi -0,650 dan taraf signifikansi 0,000(p<0>
