Pemanfaatan media pembelajaran digital menjadi salah satu trend pembelajaran di abad 21. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui karakteristik media pembelajaran e-magazine dengan pendekatan SETS dalam materi koloid, (2) Mengetahui kelayakan media pembelajaran e-magazine dengan pendekatan SETS dalam materi koloid berdasarkan expert judgement, (3) Mengetahui respon siswa dan guru terhadap media pembelajaran e-magazine dengan pendekatan SETS dalam materi koloid sebagai calon pengguna, (4) Mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran e-magazine dengan pendekatan SETS dalam materi koloid untuk memberdayakan keterampilan berpikir kritis siswa kelas XII SMA Negeri 1 Ngemplak. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang dibatasi pada tahapan Analysis, Design, dan Development. Data penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara, angket dan tes. Hasil penelitian diperoleh : (1)Karakteristik media pembelajaran e-magazine yang telah dikembangkan meliputi: praktis, memuat tema tertentu, aktual, dan termasuk media pembelajaran Visual-Audio, (2) Kelayakan media pembelajaran e-magazine didasarkan hasil validasi materi oleh ahli diperoleh nilai 98,18%, validasi media oleh ahli diperoleh nilai 92,08% (3) Respon user ditunjukkan dari hasil uji keterbacaan media oleh siswa diperoleh nilai 93,75%, penilaian media oleh guru diperoleh nilai 96,25?n penilaian media oleh siswa diperoleh nilai 85,85%. (4) Hasil persepsi keterampilan berpikir 82,75?n perhitungan N-Gain diperoleh nilai 0,7167 dengan kategori sangat memuaskan. Sehingga media memiliki pengaruh untuk memberdayakan keterampilan berpikir kritis siswa.
