Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Spreadsheet di SMK Negeri 1 Karanganyar

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model project based learning terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran spreadsheet di SMK Negeri 1 Karanganyar. Penelitian ini merupakan penelitan eksperimen semu dengan pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas X program keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK Negeri 1 Karanganyar. Jumlah populasi sebanyak 107 siswa dan sampel sebanyak 71 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling dengan pengambilan data melalui tes berbentuk soal pilihan ganda. Teknik analisis data menggunakan independent sample t-test, paired sample t-test, dan uji n-gain. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa (1) terdapat perbedaan rata-rata hasil tes antara kelompok eksperimen dengan kontrol, hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,000 < 0>project based learning memiliki pengaruh yang lebih tinggi terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis, hal ini dibuktikan dengan hasil uji N-Gain 0,6556 pada kelompok eksperimen serta 0,4427 pada kelompok kontrol.