Abstrak


Analisis model penerimaan teknologi e-learning pada mahasiswa (studi kasus pada e-learning fakultas ekonomi universitas sebelas maret)


Oleh :
Sri Juharmanto - F.0205139 - Fak. Ekonomi dan Bisnis

E-learning merupakan salah satu bentuk penerapan teknologi informasi yang diterapkan dalam bidang pendidikan yang bertujuan untuk mendukung jalanya kegiatan belajar mengajar konvensional. Penelitian ini dilakukan untuk menemukan bukti empiris faktor-faktor yang mempengaruhi penerimaan mahasiswa terhadap penerapan teknologi e-learning di Fakultas Ekonomi Universitas Sebelas Maret dengan menggunakan Model Penerimaan Teknologi/ Technology Accepatance Model (TAM) yang ditemukan oleh Davis kemudian disederhanakan oleh Masrom yang variabelnya meliputi persepsi kemudahan penggunaan (perceived ease of use), persepsi kegunaan (perceived usefullness), sikap terhadap penggunaan (attitude toward using), dan minat/ perhatian untuk menggunakan (behavioural intention to use). Permasalahan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah antar satu variabel yang diteliti mempunyai hubungan yang signifikan atau tidak terhadap variabel lain. Dalam penelitian ini ada lima hipotesis yang akan diuji. Untuk menguji hipotesis penelitian digunakan metode analisis dengan model analisis SEM (Structural Equation Model) yang menggunakan bantuan program AMOS versi 16.0. Penelitian ini mendapatkan kesimpulan bahwa persepsi kemudahan penggunaan (perceived ease of use) berpengaruh signifikan pada persepsi kegunaan (perceived usefulness), persepsi kegunaan dan persepsi kemudahan penggunaan mempunyai pengaruh yang signifikan pada sikap terhadap penggunaan (attitude toward using), persepsi kegunaan (perceived usefulness) berpengaruh signifikan pada minat/ perhatian untuk menggunakan (behavioural intention to use), dan sikap terhadap penggunaan (attitude toward using) mempunyai pengaruh yang signifikan pada minat/ perhatian untuk menggunakan (behavioural intention to use) Keywords : E-learning, Technology Acceptance Model, Perceived Ease of Use, Perceived Usefulness, Attitude Toward Using, Behaviour Intention to Use