Penelitian ini bertujuan untuk: 1) memperoleh informasi kondisi pembelajaran sebelumnya dan media seperti apa yang dibutuhkan untuk meningkatkan kemampuan apresiasi dalam pembelajaran lingkungan pada anak TK Tunas Bangsa di Klitik Bojonegoro; 2) mengetahui media pembelajaran berbasis game yang layak untuk meningkatkan kemampuan apresiasi dalam pembelajaran lingkungan; 3) mengetahui keefektifan media pembelajaran berbasis game dalam meningkatkan kemampuan apresiasi dalam pembelajaran lingkungan. Penelitian ini mengembangkan media pembelajaran dengan substansi berupa game android interaktif yang dilengkapi materi tentang cara menjaga lingkungan sekitar dengan fitur game drag and drop sampah dengan tujuan untuk meningkatkan apresiasi anak terhadap kesadaran lingkungan. Penelitian ini menggunakan prosedur pengembangan Borg and Gall yang dimodifikasi menjadi beberapa langkah berikut: 1) tahap pendahuluan; 2) tahap pengembangan; 3) tahap pengujian. Analisis data yang digunakan selama pengembangan adalah analisis deskriptif hasil studi pendahuluan, analisis kelayakan media dan analisis keefektifan media dari hasil aktivitas belajar siswa berdasarkan skor kriteria, serta analisis tes hasil belajar siswa melalui t-test. Hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1) media pembelajaran berbasis game dalam pembelajaran lingkungan telah berhasil dikembangkan untuk meningkatkan apresiasi anak terhadap lingkungan; 2) media pembelajaran berbasis game yang dikembangkan termasuk dalam kategori sangat baik/layak ditinjau dari kelayakan tampilan umum media, kualitas isi/materi dan penyajian pembelajaran/pedagogik dengan hasil uji ahli media yang menunjukkan rerata 4,3; ahli materi menunjukkan rerata 4,28 dan ahli pedagogik menunjukkan rerata 4,2; 3) media pembelajaran berbasis game yang telah dikembangkan, secara efektif meningkatkan apresiasi anak prasekolah terhadap lingkungan berdasarkan hasil aktivitas belajar siswa sebesar 91?ngan kategori sangat aktif, hasil uji paired sample t test dengan nilai signifikansi (Sig.) sebesar 0,001.
