Penerapan KTSP program keahlian teknik pemesinan SMK Negeri 5 Surakarta

Oleh :
Muh. Husein Baysha - K2505022 - Fak. KIP

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah: (1) memperoleh gambaran bagaimana kualitas penerapan KTSP pada program keahlian teknik pemesinan di SMK Negeri 5 Surakarta, (2) mengidentifikasi kesulitan-kesulitan dalam penerapan KTSP pada program keahlian teknik pemesinan di SMK Negeri 5 Surakarta, (3) mengidentifikasi tingkat kesulitan-kesulitan penerapan KTSP pada program keahlian teknik pemesinan di SMK Negeri 5 Surakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penentuan sumber data menggunakan metode sampel bertujuan (purposive sampling). Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumen. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini melalui cara: (1) reduksi data, yaitu merupakan proses pemilihan, pemusatan perhatian pada penyederhanaan, pengabstrakan dan transformasi data kasar yang diperoleh di lapangan, (2) penyajian data, yaitu dengan menyajikan berbagai informasi yang diseleksi dalam rangka penarikan kesimpulan, (3) verifikasi data. Keabsahan data yang diperoleh dari penelitian ini maka digunakan data triangulation, dimana peneliti menggunakan beberapa sumber data yang sama. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Kualitas penerapan KTSP pada program keahlian teknik pemesinan di SMK Negeri 5 Surakarta adalah tergolong baik berdasarkan hasil evaluasi IPP (Input, Process dan Product). (2) Terdapat kesulitan-kesulitan penerapan KTSP pada program keahlian teknik pemesinan di SMK Negeri 5 Surakarta berdasarkan hasil evaluasi IPP (Input, Process dan Product). Kesulitan-kesulitan penerapan KTSP pada program keahlian teknik pemesinan tidak begitu signifikan dan masih dapat ditanggulangi dan diatasi baik oleh program keahlian teknik pemesinan maupun pihak sekolah SMK Negeri 5 Surakarta. (3) Tingkat kesulitan penerapan KTSP pada program keahlian teknik pemesinan di SMK Negeri 5 Surakarta adalah tergolong tinggi berdasarkan hasil evaluasi IPP (Input, Process dan Product). Hasil indentifiasi tingkat kesulitan penerapan KTSP menunjukkan tinggi yang meliputi input, proses, dan produk namun masih dapat ditanggulangi dan diatasi baik oleh program keahlian teknik pemesinan maupun pihak sekolah SMK Negeri 5 Surakarta untuk upaya meningkatkan kualitas penerapan KTSP pada program keahlian teknik pemesinan SMK Negeri 5 Surakarta dalam mewujudkan pembelajaran yang ideal, efektif, dan efisien sehingga terwujud tujuan pendidikan.