Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan media pembelajaran interaktif peristiwa sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia untuk mata pelajaran IPS di SD (2) untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran interaktif peristiwa sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia untuk mata pelajaran IPS di SD. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development. Sumber data penelitian ini meliputi ahli materi, ahli media dan 30 siswa kelas VI SD. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara dan angket. Uji validitas media dilakukan oleh ahli materi dan ahli media. Kemudian tingkat usability media diuji oleh pengguna menggunakan System Usability Scale (SUS). Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut, Pertama, hasil uji validitas oleh ahli materi mendapatkan nilai persentase yaitu 88,3% dimana media pembelajaran dengan persentase ini terkategori baik dan atau layak digunakan. Kedua, hasil uji validitas oleh ahli media mendapatkan nilai persentase yaitu 96,6% dimana media pembelajaran dengan persentase ini terkategori sangat baik dan atau sangat layak digunakan. Ketiga, hasil pengujian usability testing oleh pengguna mendapatkan nilai persentase 70% dimana menurut instrumen System Usability Scale (SUS) media dengan persentase ini dikategorikan dalam grades C, adjectives berada pada kategori baik, acceptability berada pada tingkat marginally acceptable dan Net Promoter Score (NPS) media ini berada pada tingkat pasif.
