Perencanaan karir merupakan aktivitas peserta didik yang mengarah pada keputusan karir masa depan untuk meraih tujuan karir yang diinginkan. Perencanaan karir memainkan peran penting dalam mengarahkan siswa menuju pemilihan jalur pendidikan dan karir yang sesuai dengan potensi, minat, dan keahlian mereka. Terutama pada tingkat pendidikan menengah, seperti kelas XI di SMAN 7 Surakarta, siswa mulai dihadapkan pada keputusan penting terkait pilihan karir mereka. Dalam rangka memberikan dukungan yang efektif, pendampingan perencanaan karir dianggap sebagai suatu strategi yang berpotensi memperkuat kemampuan siswa dalam mengambil keputusan yang tepat terkait karir mereka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuktikan hipotesis keefektivitasan pendampingan karir kepada siswa kelas XI SMAN 7 Surakarta. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif pre experimental dengan desain one group pretest posttest pada 170 siswa kelas XI SMAN 7 Surakarta yang kemudian diuji untuk mencari perbedaan terhadap kemampuan perencanaan karir sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Hasil yang diperoleh pendampingan perencanaan karir efektif terhadap peningkatan kemampuan perencanaan karir dapat dilihat dari hasil uji Wilcoxon yang memperoleh angka probabilitas Asymp. Sig (2-tailed) 0.000 < 0>
