Efektifitas modifikasi pembelajaran pendidikan jasmani pada siswa kelas v sd negeri karanganyar 05 kecamatan gandrungmangu kabupaten cilacap tahun pelajaran 2009/2010

Oleh :
Eko Setyo - K5605025 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Partisipasi siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani pada siswa kelas V SD Negeri Karanganyar 05 Kecamatan Gandrungmangu Kabupaten Cilacap; 2) Modifikasi pembelajaran pendidikan jasmani dapat meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas V SD Negeri Karanganyar 05 Kecamatan Gandrungmangu Kabupaten Cilacap. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Karanganyar 05 Kecamatan Gandrungmangu Kabupaten Cilacap.. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif, yaitu prosedur pemecahan masalah dengan cara menggambarkan keadaan subjek atau objek penelitian pada saat sekarang berdasarkan fakta yang tampak atau sebagaimana adanya. Jenis penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pola penelitian siklus. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri Karanganyar 05 Kecamatan Gandrungmangu Kabupaten Cilacap. Sampel yang diambil adalah seluruh populasi yaitu seluruh siswa kelas V SD Negeri Karanganyar 05 Kecamatan Gandrungmangu Kabupaten Cilacap yang berjumlah 26 orang siswa. Data yang digunakan adalah data primer dan data sekunder. Data primer diperoleh dari hasil observasi dan tes, sedangkan data sekunder diperoleh dari dokumen, literatur, dan arsip sekolah. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi untuk mengamati partisipasi siswa, tes untuk mengukur hasil belajar siswa, dan wawancara dengan guru untuk mengumpulkan data proses pembelajaran. Validitas data menggunakan triangulasi data. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dengan model analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Modifikasi pembelajaran dengan media gambar dapat meningkatkan keaktifan belajar pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani siswa kelas V SD Negeri 05 Karanganyar Kecamatan Gandrungmangu Kabupaten Cilacap tahun pelajaran 2009/2010. Keaktifan belajar siswa meningkat dari 47,5% pada kondisi awal menjadi 66,5% pada siklus I dan meningkat menjadi 83,1% pada akhir siklus II; 2) Modifikasi pembelajaran dengan media gambar dapat meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani di kelas V SD Negeri 05 Karanganyar Kecamatan Gandrungmangu Kabupaten Cilacap tahun pelajaran 2009/2010. Hasil belajar siswa meningkat dari 4,77 pada kondisi awal menjadi 7,04 pada siklus I dan meningkat menjadi 8,58 pada akhir siklus II.