;

Abstrak


Hubungan antara kemampuan awal , kreatifitas siswa dan ketrampilan menggunakan multimedia dengan prestasi belajar mata pelajaran produktif di smk muhammadiyah 3 surakarta


Oleh :
Seti Sayoga - S.81090841 - Pascasarjana

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1) Ada tidaknya hubungan antara kemampuan awal dengan prestasi belajar produtif di SMK Muhammadiyah 3 Surakarta, 2) Ada tidaknya hubungan antara kreatifitas siswa dengan prestasi belajar produtif di SMK Muhammadiyah 3 Surakarta, 3) Ada tidaknya hubungan antara ketrampilan menggunakan multimedia dengan prestasi belajar produtif di SMK Muhammadiyah 3 Surakarta dan 4) Ada tidaknya hubungan antara kemampuan awal dan kreatifitas siswa serta ketrampilan menggunakan multimedia dengan prestasi belajar produtif di SMK Muhammadiyah 3 Surakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMK Muhammadiyah 3 Surakarta. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik Multistage Cluster Random Sampling sebanyak 60 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi untuk kemampuan awal, metode angket untuk variabel kreatifitas siswa, metode observasi untuk variabel ketrampilan menggunakan multimedia serta metode tes untuk prestasi belajar produktif. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi, uji t dan regresi ganda dengan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas, uji liniearitas, pemeriksaan multikolinieritas dan uji non otokorelasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan : (1) Ada hubungan antara kemampuan awal dengan prestasi belajar produktif di SMK Muhammadiyah 3 Surakarta (r hitung > r tabel atau 0,645 > 0,254 pada taraf signifikansi 5%) sehingga hipotesis yang dikemukakan teruji kebenarannya, (2) Ada hubungan antara kreatifitas siswa dengan prestasi belajar produktif di SMK Muhammadiyah 3 Surakarta (r hitung > r tabel atau 0,751 > 0,254 pada taraf signifikansi 5%) sehingga hipotesis yang dikemukakan teruji kebenarannya, (3) Ada hubungan antara ketrampilan menggunakan multimedia dengan prestasi belajar produktif di SMK Muhammadiyah 3 Surakarta (r hitung > r tabel atau 0,620 > 0,254 pada taraf signifikansi 5%) sehingga hipotesis yang dikemukakan teruji kebenarannya, dan (4) Ada hubungan antara kemampuan awal dan kreatifitas siswa serta ketrampilan menggunakan multimedia dengan prestasi belajar produktif di SMK Muhammadiyah 3 Surakarta (R y123 = 0,817 dengan F hitung > F tabel atau 37,481 > 2,78 pada taraf signifikansi 5%) sehingga hipotesis yang dikemukakan teruji kebenarannya. Kontribusi atau sumbangan efektif yang diberikan kemampuan awal terhadap prestasi belajar produktif sebesar 18,29%, sedangkan variabel kreatifitas siswa terhadap prestasi belajar produktif memberikan sumbangan sebesar 36,09% dan ketrampilan menggunakan multimedia terhadap prestasi belajar produktif memberikan sumbangan efektif sebesar 12,36%. Model hubungan antara X1, X2 dan X3 terhadap Y adalah Ŷ = - 25,0 + 2,5 X1 + 0,173 X2 + 0,113 X3 , model ini signifikan secara statistik.