Serlia Novita Sari. K7119244. Pembimbing I: Dr. Sukarno, M.Pd. Pembimbing II: Dr. Karsono, S.Sn., M.Sn. PENGARUH PENERAPAN MODEL JOYFULL LEARNING BERBANTUAN KARTU CARAKAN TERHADAP HASIL BELAJAR AKSARA JAWA SISWA KELAS IV SD NEGERI KECAMATAN SAMBI KABUPATEN BOYOLALI. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model joyfull learning berbantuan kartu carakan terhadap hasil belajar aksara Jawa siswa kelas IV SD Negeri Kecamatan Sambi Kabupaten Boyolali. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan rancangan Quasi Experimental Design dengan jenis Pretest Posttest Nonequivalent Control Group. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah probability sampling dengan jenis cluster random sampling. Sampel yang diambil sebanyak 41 siswa yaitu 21 siswa sebagai kelas eksperimen dan 20 siswa sebagai kelas kontrol. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes dan observasi. Uji validitas instrumen tes dan observasi menggunakan expert judgement dan rumus korelasi product moment. Sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus Kuder Richardson (KR-20) dengan bantuan software SPSS 26 for windows dan uji prasyarat analisis yaitu dengan uji normalitas dengan rumus Shapiro Wilk. Analisis data menggunakan teknik statistik parametrik yaitu Independent Sample T-Test dengan bantuan software SPSS 26 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model joyfull learning berbantuan kartu carakan berpengaruh terhadap hasil belajar aksara jawa siswa. Hal ini dibuktikan dari hasil analisis Independent Sample T-Test dengan nilai sig (2-tailed) 0,040<0>posttest kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan rata-rata nilai posttest kelas kontrol dengan selisih nilai 13,29. Hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model joyfull learning berbantuan kartu carakan berpengaruh terhadap hasil belajar aksara Jawa siswa.
