Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap ilmiah siswa kelas XI MIPA1 SMA Negeri Kebakkramat tahun ajaran 2022/2023 pada pembelajaran fisika. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang mengacu pada model Kemmis dan Mc. Taghart dan dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 32 siswa kelas XI MIPA 1 SMA Negeri Kebakkramat. Data diperoleh melalui wawancara, pengamatan, serta kajian dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik kualitatif didukung data kuantitatif.
Berdasarkan pelaksanaan penelitian tindakan kelas, analisis data serta pembahasan dapat disimpulkan bahwa pembelajaran fisika dengan menerapkan model discovery learning berbantuan PhET pada materi Termodinamika dapat meningkatkan sikap ilmiah siswa kelas XI MIPA 1 SMA Negeri Kebakkramat tahun ajaran 2022/2023. Data tersebut diperoleh dari lembar observasi, analisis dokumen, serta wawancara terhadap siswa yang mengalami peningkatan dari pratindakan, siklus I, dan siklus II. Pada tahap pra siklus rata-rata capaian sikap ilmiah siswa mencapai 9?n hanya terdapat 3 indikator yang teramati. Pada siklus I rata-rata capaian sikap ilmiah siswa mencapai 49%, dimana terdapat tiga indikator yang telah memenuhi target. Pada siklus II rata-rata capaian sikap ilmiah siswa mencapai 78%, dimana seluruh indikator telah memenuhi target ketercapaian, yaitu: 1) indikator pertama 80%; 2) indikator kedua 72%; 3) indikator ketiga 55%; 4) indikator keempat 100%; indikator kelima 100%; 6) indikator keenam 75%; 7) indikator ketujuh 63%; 8) indikator kedelapan 63%; 9) indikator kesembilan 83%; 10) indikator kesepuluh 73%; 11) indikator kesebelas 100%; indikator keduabelas 78%.
